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　　图①至图④分别为蒋久华、吴伯华、黄光德、刘爱国。　　资料图片　　图⑤：日前，福建省公安厅在福建公安英烈纪念园开展“致敬公安英烈激发奋进力量”主题党日活动。　　林加炜摄　　每到清明时节，我们总会想起那些为了守护人民安宁、社会公平正义而献出宝贵生命的政法英烈们。他们用生命谱写下一首首可歌可泣的英雄诗篇，汇聚成照亮公平正义的耀眼光芒，构筑起维护国泰民安的铜墙铁壁。　　——编者　　　　四川青神县公安局青竹派出所原二级警长蒋久华——　　赤胆忠诚暖心为民　　本报记者张天培　　2023年4月17日，四川省眉山市青神县城区某加油站旁的竹林深处，发生了一场惊心动魄的生死搏斗。　　当天13时左右，青神县公安局青竹派出所二级警长蒋久华带领两名辅警开展走访巡查时，发现一名形迹可疑人员，立即上前询问盘查，不料对方突然持刀相袭。蒋久华没有丝毫犹豫，迎刃而上，却不幸被歹徒连刺数刀，鲜血浸透了警服。最终蒋久华经全力抢救无效去世，46岁的生命就此定格。　　“晚上睡不着，一闭眼就是蒋哥负伤时的场景。”当天和蒋久华一起巡查的辅警李俊回忆，当时，蒋久华从背后抱压控制歹徒，没想到歹徒持刀疯狂挥刺，致使蒋久华左腋下方中刀，瞬间血流如注，但蒋久华保持抱压姿势丝毫没有松劲，直至歹徒被完全制伏，倒在血泊中的蒋久华才松开手。“任由我们呼喊，他再也没睁开双眼。”李俊泪流满面地说。　　赤胆忠诚，誓言无声。蒋久华从警20年、入党19年，当过2年辅警、3年巡警，在禁毒战线上奋战过5年，也在派出所十年如一日服务群众，将根深深扎进基层，在平凡岗位上默默奋斗奉献。在同事的记忆里，他忙碌，认真负责，工作狂；在老百姓的印象里，他温暖，善良勇敢，热心肠。　　蒋久华2003年12月以优异成绩考入凉山彝族自治州越西县公安局，2008年3月被调至县公安局禁毒大队。在同事眼中，蒋久华诚恳踏实、业精技强、办案漂亮。在凉山工作的10年间，蒋久华共办理刑事案件300余起、行政案件500余起。　　从凉山到眉山、从高原到平原，蒋久华的岗位不断变化，但不变的是从警初心。2014年，他调入青神县公安局的农村派出所——黑龙派出所。他和村民聊庄稼保生长妙招，和村镇干部调解村民纠纷，把群众工作做到群众心坎里。在农村派出所期间，他先后化解村民矛盾400余起，救助困难群众120余人次。　　“久华做事亲力亲为，不管脏活累活都抢着干。”回忆起与蒋久华一起工作的点点滴滴，曾在黑龙派出所工作的民警滕敏热泪盈眶。在农村派出所的8年间，蒋久华参加近10个专案，破获110余起要案，抓获犯罪嫌疑人200余名。　　沉在社区，暖心为民。2021年，蒋久华来到青竹派出所，成为一名社区民警。蒋久华用真诚付出赢得辖区群众的理解与信任。在社区民警岗位不到2年，蒋久华进百家门、知百家事，工作日记换了一本又一本，先后深入辖区16条街道，入户走访900余户，积极参与防范电诈宣传并为群众止损200余万元。　　春日的阳光透过茂密树枝，斑驳光影映在青竹派出所门口的学习展板上，蒋久华走访排查护民安的藏蓝身影格外醒目。“青神出了一位一身是胆、不畏生死的英雄，我们永远不会忘记他。”追悼会上，当地群众泪别英雄。　　　　上海长宁区人民检察院第四检察部原主任吴伯华——　　在办案中解“法结”化“心结”　　本报记者张璁　　2023年最后一个工作日，上海市长宁区人民检察院第四检察部原主任吴伯华一如既往地在工作岗位上忙碌着。这天一大早，他就前往看守所开展节前安全检查，不料在与同事讨论工作时突发脑出血。3天后，吴伯华经抢救无效去世，他的生命永远定格在42岁。　　从审查起诉到控告申诉、社区检察，从案件管理到刑事执行检察等，吴伯华在近20年的从检生涯里，历经多个岗位，始终以精益求精的精神钻研业务、开拓创新，是名副其实的“多面手”“用心人”。　　调离案件管理岗位前，吴伯华在“质检员”的阵地上坚守了8年，力求让每一个司法案件经得起检验。在吴伯华的推动下，长宁区检察院邀请人民监督员广泛参与案件质量评查。为确保人民监督员“真监督、讲真话、建真言”，从案件抽选到案卷准备，吴伯华和同事把每个环节做实、做细，最终人民监督员的合理意见建议采纳率达到100%。　　在同事的印象里，吴伯华的业务素质过硬。同事一时找不到、记不起的规章制度，他都烂熟于心，随问随答。作为检察业务的关键环节，案件管理要汇总各条线的业务数据、研判单位的整体业务形势、密切与各部门沟通交流……吴伯华每天需要接听大量电话，碰到各种问题，他总是一遍又一遍地沟通解释、帮助分析，成为“问不倒”的数据行家。　　吴伯华不仅有对检察事业的热诚与坚韧，更始终秉持“如我在诉”的意识和情怀，用心用情用力解“法结”、化“心结”。　　有一次，吴伯华提审涉嫌贩毒的单亲妈妈李某，现有证据虽然已经足以定罪，但面对无可辩驳的事实和证据，李某却百般抵赖。吴伯华明白，他办的不仅仅是案子，更是别人的人生。　　“家里还有什么牵挂吗？”吴伯华轻轻地一句话，瞬间打开了李某的心扉，她不禁掩面痛哭。原来，她与母亲及3岁的儿子相依为命，近日又听说母亲中风，情绪极度低落。了解情况后，吴伯华不仅前往李某住处探望其母亲和儿子，还多次走访李某所在的居民区，为其母亲就医、孩子入园奔走，并最终一一妥善解决。当审讯室里的李某看到母亲的嘱托、孩子的笑容，她终于卸下了心防，如实供述了自己的全部犯罪事实，并检举揭发他人犯罪，经查证属实，构成立功。　　吴伯华生前最后一个岗位是负责刑事执行检察工作。凭借多年积累的工作经验和细致入微的思考，他通过巡监、谈话、查看监控等方式，用一双“火眼金睛”敏锐查找监管场所存在的问题，及时提出纠正意见，给出真招实招。　　“10点我们一起去巡监吧。”这是吴伯华离世前与同事说的最后一句话。他始终践行着人民检察官的初心和使命，直至生命最后一刻。　　　　广西平果市人民法院原一级法官黄光德——　　用好“情理法”促进案结事了人和　　本报记者魏哲哲　　一段时间过去，依然无法抹平广西壮族自治区平果市人民法院干警心中的悲伤和怀念——2023年5月25日，他们的同事平果市人民法院一级法官黄光德，在工作岗位上突发疾病，经抢救无效去世，离开了他坚守32年的审判岗位。　　就在倒下的当天上午，他还牵挂着前一天审理的买卖合同纠纷案，到单位的第一件事便是找到书记员廖春棉，叮嘱她认真核校案件数据。廖春棉没想到，这是黄光德交给自己的最后一项工作。　　黄光德于1991年调入平果市人民法院工作，先后在旧城人民法庭、民事审判庭、立案庭、执行局等工作，积累了丰富经验。　　他办案十分注重案件审理的社会效果与法律效果相统一。在审理某企业和某公司的合同纠纷案件中，黄光德带领书记员深入厂房、车间，了解案情。他发现，双方对于尚欠费用数额并没有争议，但是被告不愿意支付建设进度滞纳金。哪里有争议，哪里就重点普法、消除分歧。在判决书上，黄光德详细释明了支持原告主张滞纳金的相关法律规定，并清晰列出了滞纳金的计算方式。　　“收到判决书之前，被告还很有情绪，看到判决书之后，被告表示心服口服、服判息诉。”廖春棉介绍，黄光德还对原告企业在合同上存在的漏洞、风险进行了提示，不仅维护了原告的合法权益，还推动完善了企业管理。　　“每一个案子的背后都是一个家庭。”“老百姓的事再小，也是大事。”……黄光德将群众放在心头，用心用情用力办好每一起案件。近5年来，黄光德共受理民事案件1714件，审结1670件。　　2022年初，25名农民工因被长期拖欠9万余元工资，多次讨薪无果后将包工头及分包公司告上法庭。了解情况后，黄光德立即联系被告，并第一时间赶赴现场了解公司经营情况，耐心释法析理，告知不履行义务将承担相关法律后果。经多番沟通协调，包工头及分包公司同意偿还拖欠工资，25名工人共9万余元工资全部追回。　　“法律有尺度，也有温度。”黄光德常到当事人家中走访了解案件情况，当事人因病无法出行，就将庭审开到当事人家中。李某亮原本在做生意，但因为生病，家里的重担落在了妻子身上。为了顺利代理李某亮生意上的事，李某亮的妻子向法院申请确认李某亮为无民事行为能力人。黄光德在承办案件第一天便登门走访，第二天就到李某亮家现场审理，李某亮的妻子当天就拿到了判决书。　　黄光德常说：“群众到法院打官司，我们要将心比心，设身处地为老百姓着想。”在黄光德的一本工作笔记里，扉页上写着“尽忠职守，奉公守法，公正廉洁”，他用32年的坚守诠释了这12个字。　　　　山东潍坊监狱十四监区原二级警长刘爱国——　　用辛勤耕耘书写不凡人生　　本报记者张璁　　在领导同事们眼中，刘爱国是个“实干人”。　　刘爱国生前任山东省潍坊监狱十四监区二级警长，从警27年来，他扎根监管改造一线，练就了一身过硬的业务本领。　　2017年5月，罪犯李某被调入了刘爱国所在的分监区。李某因犯抢劫、强奸罪被判处有期徒刑19年，入狱后因不服从管理，抗拒改造，让干警们感到头疼。　　这样的罪犯如何改造？刘爱国认真梳理李某的相关情况，采取针对性较强的改造感化举措。　　虽然改造难度大，但刘爱国丝毫没有畏难，他综合利用个别谈话、挖掘闪光点、细化考核等方法逐步建立信任，还注重发挥亲情感召作用，通过亲情帮教活动使李某与家人建立稳固亲密的关系。经过坚持不懈的教育帮扶，李某不仅成了监区级改造积极分子，还参加监狱组织的忏悔演讲，帮助更多罪犯反思悔过、积极改造。　　实际上，刘爱国所在监区的罪犯，大多改造难度较大。他凭借多年积累的经验，始终孜孜不倦提升罪犯教育引导质量，特别是他充分利用监狱近年来推行的“心桥”联系手册攻心治本，充分尊重每一名罪犯，逐一解答他们的疑虑困惑，对他们的回复从不敷衍应付，真心实意帮助罪犯从“心”开始，走向“新”生。　　20多年来，刘爱国对待工作始终任劳任怨，认真负责。面对所在监区值班警力紧缺问题，他不推不躲、奋勇担当，每次执勤总是提前到达岗位。当监区其他同志无法参加值班备勤时，他总会主动请缨，牺牲自己的休息时间替班换班。在他的带动和影响下，“提前到岗10分钟”成为监区交换班时的惯例，团队的战斗力和凝聚力大大提升。　　刘爱国值勤时毫不含糊、一丝不苟，点名、记录、巡查、谈话教育……每个环节都认真细致。他说：“工作就是一个环节紧扣一个环节，哪个都不能省、不能松懈，看似微不足道的小瑕疵累加起来可能就会给监管安全埋下大隐患。”　　2022年7月13日，刘爱国在执勤时突发疾病，经抢救无效不幸去世，年仅54岁。刘爱国用自己的辛勤耕耘、默默付出书写了重塑灵魂、育新育人的不凡人生。　　　　版式设计：张芳曼沈亦伶　　《人民日报》（ 2024年04月06日 05 版）

编者按：改革开放四十余载，我国经济成就斐然，但国民人格提升与家庭教育的短板亦不容忽视。“扶不扶” 争议、社会戾气事件、部分子女失责等现象，背后皆折射出家庭教育的缺失。而毛泽东严教子女不搞特殊、习近平受 “精忠报国” 家风熏陶成长的事例，又为良好家教树立了典范。在此背景下，房国东先生结合自身担忧与责任担当，撰写《提升人格的力量》（原《心田留与子孙耕》），更在齐齐哈尔外国语学校开展 46 期 “周五家长课堂”，探索家庭教育之路。本书以写给孙子的 “私房话” 为载体，用浅显语言诠释育人道理，响应习近平总书记 “立德树人” 号召，为迷茫家长提供方向。我们希望读者能从书中汲取智慧，重视家庭、家教、家风建设，助力孩子健全人格养成，为民族道德复兴与社会风气改善贡献力量，也期待读者提出宝贵意见，共同推动家庭教育发展。改革开放四十多年来，各方面取得的巨大成就有目共睹，无需赘言。改革开放四十多年来，存在的一定问题，也不容忽视。其中，最实在、最重要、最关键、最迫切的问题，是国民人格的提升问题。表现在最具体的方面之一，是家庭教育。尽管是极少数，不能完全代表主流社会，但也足以让人心痛的了。你看，有关老人摔倒“扶不扶”，竟然也成为社会讨论的话题，多么悲哀！个别老人“讹人”或救助者“被讹”，为什么会出现？除了“不是你撞的，你为什么去扶”那个糊涂的判决导向之外，是家庭教育失误导致。最近网上，不时出现的“戾气”现象，因为两车相遇，不能谦让一下，而大打出手；因为“霸座有理”而不肯自责；因为炫耀“护照”身份，而张狂撒泼，丑态百出；因为夫妻一时失和，而的大街上拳脚相向；或者，有些年轻人没有责任感，不赡养老人，不结婚，不生孩子等。试想，如果家庭不支持这种“极端自私”的戾气行为，会怎样？如果家庭支持这种“极端自私”的行为，又会怎样？退一万步讲，你可以对别人的话不听，对家人的话也不听吗？听不听，怎么听家人的话，反映的就是家庭教育问题，反映的是家庭价值观问题。说到这，可以让我们回顾一下老一辈革命家是怎么处理家教问题的。谦虚谨慎、艰苦奋斗，保持共产党人本色，是毛泽东家风家教思想的基本内容。他在给儿子毛岸英、毛岸青的信中说：“人家恭维抬举你，这有一样好处，就是鼓励你上进；但有一样坏处，就是易长自满之气，得意忘形，有不知脚踏实地、实事求是的危险。”毛泽东提醒他们，不能因为是领导干部的子女就骄傲自满，一定要谦虚谨慎，老老实实做人做事。1954年4月，毛泽东从来京的乡友中得知文家的部分亲戚不服从当地政府管理，立即写信给石城乡党支部和乡政府：“文家任何人，都要同乡里众人一样，服从党与政府的领导，勤耕守法，不应特殊。请你们不要因为文家是我的亲戚，觉得不好放手管理。”毛泽东对自己子女的要求异常严格。三年困难时期，全国人民都勒紧腰带过日子，毛泽东一家也不例外。当时李讷在寄宿学校读书，由于吃不饱，毛泽东身边的卫士便偷偷给她送去几包饼干，结果受到严厉批评，他说:“她是学生，按规定不应该享受就不能享受，我和我的孩子都不能搞特殊，现在尤其要严格。”在毛泽东的严格要求下，他的子女都以平常心过平常的日子。李纳后来上了大学，因学校地处郊区，离家较远，冬季天黑才能到家，毛泽东身边工作人员便偷偷派车去接李纳回家，被他发现后进行了严厉批评。工作人员解释：“天黑了，一个女孩子走夜路不安全。”毛泽东则反问道：“别人的孩子就不是孩子？别人的孩子独自回家，我的孩子为什么就不行呢？”尽管工作人员一再解释，毛泽东态度仍然十分坚决：“不许接，说过就要照办。”1946年初，毛岸英从莫斯科回到延安后，毛泽东也没有让久别重逢的儿子与自己同住，而是特意叮嘱毛岸英：“你要和老乡们一同吃，一同住，一同劳动，从开荒一直到收割后”。还有一回，毛泽东关心地问毛岸英：“你吃么子灶？”听到毛岸英回答说“吃中灶”后，毛泽东顿时脸色变得沉重起来，加重语气说道：“你怎么能吃中灶呢？”你应该跟战士一样，吃大灶去。不要搞特殊化，严于律己才光荣呢！”从此之后，听从父亲教诲的毛岸英就与普通战士们一起吃起了大锅饭。透过这些伟人家教事例，我们看到了一位身居高位的父亲时时处处对子女严格要求的坚守，毛泽东在内心深处希望子女在学习、工作、生活中要和普通人一样，不要因自己特殊的家庭原因而变通搞特殊，破坏大家共同遵守的原则和纪律，让子女养成规矩意识，和大家一道生产、劳动，共同维护集体荣誉，在融入集体中为集体做贡献。习近平在会见第一届全国文明家庭代表时说“无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，家庭的社会功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代。”习近平总书记很孝敬父母。家人为其父亲举办88岁寿宴时，当时习近平作为一省之长，公务繁忙，实在难以脱身，于是抱愧给父亲写了一封深情款款的拜寿信。母亲齐心年过90岁高龄，习近平每当有时间陪她一起吃饭后，都会拉着母亲的手散步，陪她聊聊天。妻子彭丽媛作为军旅歌唱家，那时经常要接受任务奔赴外地慰问演出，习近平总是十分牵挂，只要条件允许，无论多晚，他每天都要跟妻子至少通一次电话。过去每逢除夕，彭丽媛总要参加春晚演出，在外地工作的习近平只要回北京过年，就总是边看节目边包饺子，等她演出结束回家后才煮饺子一起吃。习近平曾经回忆，“记得我很小的时候，估计也就是五六岁，母亲带我去买书。”“我偷懒不想走路，母亲就背着我，到那儿买岳飞的小人书。”“买回来之后，她就给我讲精忠报国、岳母刺字的故事。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。”在习近平看来，“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。”正是在这个课堂中，习近平从父母那里获得了让他受用一生的教育。习近平曾坦言，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多”。他曾在给父亲习仲勋的一封拜寿信中详细列举：一是学父亲做人；二是学父亲做事；三是学父亲对信仰的执著追求；四是学父亲的赤子情怀；五是学父亲的俭朴生活。担任中共中央总书记以来，习近平多次倡导勤俭节约、反对铺张浪费。”他的这种俭朴品质，就是在父亲的言传身教下形成的。习仲勋吃饭时掉在桌上的米粒都要捡起来吃掉，吃到最后还要掰一块馒头把碗碟上的菜汁擦干净。“我是农民的儿子”，这是习仲勋在家里常说的一句话。习仲勋经常教育孩子要靠自己的本事吃饭，鼓励子女到艰苦的地方去，到基层去，到祖国建设最需要的地方去，1978年自己初到广东工作，每天都要到凌晨后才肯休息，当年盛夏冒着酷暑一连跑了23个县。这些无疑都对习近平产生了巨大的影响。习近平早年任职地方时，在正定，他跑遍了所有村；在宁德，他到任3个月就走遍了9个县，后来又跑遍了绝大部分乡镇；到任浙江后，他用一年多时间跑遍了全省90个县市区。1987年，习近平与彭丽媛在厦门结婚，只在宾馆办了一桌酒席，答谢同事好友。当事人回忆，“晚饭后，我们4个人到他家里坐坐，到了才发现，家里没什么准备，彭丽媛临时花5块钱到街上买了一些糖果分给大家吃。”这是一个与众不同的家庭，也是千千万万普通中国家庭中的一个。正是这样一个又一个注重家风的家庭，成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。正是在这样良好家教的耳濡目染中，习近平体会到，家庭教育涉及很多方面，最重要的是品德教育，是如何做人的教育。子孙贤民族有望 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家风正举国兴仁。反观我们现在的有些家庭教育，不能尽如人意。有些家庭告诉子女“不要信任任何人”，“人世间没有真情，一切都是利益关系”，“不要忍让”，“不要吃亏”等，特别是过度的溺爱，让孩子无情，过度的替代让孩子无能，过度的期待让孩子无所适从。归根到底，是家庭教育的失误。加之社会上坑蒙拐骗的价值导向、不良媒体、过度娱乐的引诱、导致社会上一系列不良现象时有发生。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”习近平曾痛心地说，“从近年来查处的腐败案件看，家风败坏往往是领导干部走向严重违纪违法的重要原因。”因此，在他看来，领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。对于我自己，与新中国同龄，看着自己可爱的孙子在成长，就曾有诸多担心。我对改革开放以来经济上取得的巨大成就，十分认可，但是，一度的世风日下，媒体滥象，反映了社会价值观的迷失，公众道德的滑坡！加之看到社会上个别年轻人的极端劣行，我深感痛心！千千万万个家长，都希望自己的孩子能有良好的教养，却又苦于教子无方。谁来解这个难题？尽管我没这个能力，但我有这个冲动！我想了，起码我要先让我的孙子懂得做人的道理。如果给他留下我的经验和教训，让他在人生路上，少走弯路，不是比留金钱更有意义嘛！这是我一定要给孙子留下‘私房话’的初始原因。拯世救俗，与不良社会风气抗争，是人民的期待！我是共产党员，感到应该为民族的未来发一点声音，为捍卫道德高地尽一己之力！于是，从内心有一种要呐喊一声的潜意识。于是写了当代传世家训《心田留与子孙耕》（先期由社会科学文献出版社出版，2025年9月又由中国科学文化音像出版社以《提升人格的力量》再版），为家庭教育做了有益的探索。我认为，“拯救”孩子的治本之举，是如何开启心智，激发他内在的担当力、自胜力、学习力、创造力、适应力，从小培养他健全的品格。正是基于这样的理念，才努力用最浅显的语言，不厌其烦地把许多深奥的道理诠释给自己的孙子。这些“私房话”，毫无粉饰，毫不做作，或许有些太过直白，可是，正因为它的“真实”，才让人信服，才引起了读者共鸣。当时，刚好习近平主席强调要“把立德树人作为根本任务”，我听了感到非常振奋！这是实现民族振兴的治本之策啊！许多读者认为我的“家训”是对习主席号召最具体的响应！——我特喜欢这个评价！由于我出版了一部当代传世家训《心田留与子孙耕》，引起了一些社会团体和个人对我的关注。因此，使我有机会更多接触家长、更多听到家长们的呼声、更多感受到家长们的困惑。开始认识到，中国要有好孩子，当务之急是提升家长。2017末，齐齐哈尔市外国语学校董事长孙洪光同志，因为看到我的书（《心田留与子孙耕》），跟我探讨家庭教育方面的问题，于是，力邀我到外国语学校做家校合作管理委员会主任，兼做“家长学校”校长。“周五家长课堂”在我手举办46期。当我得以系统持续地在一个相对稳定的“家长课堂”传播家庭教育理念的时候，相较于那种随机性、游走式“家庭教育”传播方式，我感受到了“家长课堂”应该是家庭教育不可或缺的选项。家长课堂是实施家庭教育的重要载体。家庭教育的重要性决定了家长课堂的重要性。习近平主席特别强调“我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”的问题。只有每一个家庭都既承担起“帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶”的重担，又承载起帮助孩子“在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚”的重任，这样家庭培养出来的孩子才能够在“自觉承担家庭责任、树立良好家风”以及为社会作出有益贡献等方面打下良好的思想基础、品德基础和人格基础。而实现中华民族伟大复兴，不仅仅表现在经济、科技、国防，最重要的是中华民族道德、精神、文化的复兴。而这个根本复兴，希望在孩子身上。而家长教育做得是否到位，决定着民族的希望和社会风气如何。所以，要拯救社会风气，就要先拯救孩子，要拯救孩子，必须从提升父母开始。习近平主席正是从这个战略高度强调家庭教育的重要性。家庭教育作为现代国民教育的三大支柱之一，对于未成年人思想道德和人格的形成与发展所起的作用具有基础性、关键性和根本性。重视家庭教育，由来已久。仅从近代看，清朝光绪年间（1904）就颁布过《蒙养院及家庭教育法》；民国年间（1940）颁布过《推进家庭教育办法》19条，第一条就规定“各级教育行政机关应督导各级学校、社会教育机关及文化团体、妇女团体，按照本办法之规定，积极推行家庭教育。”2000年12月14日，《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中就明确提出“各级党委和政府要关心和支持家庭教育，各级教育行政部门要承担组织和指导家庭教育的责任。各级工会、共青团、妇联等群众团体要开展丰富多彩的家庭教育活动。”相继出台了《全国家庭教育工作“十一五”规划》等一系列重要文件。近期《人民日报》载文指出“教育改革要从家长教育开始”。家庭教育，家校合作，在发达国家同样得到重视。《美国2000年教育目标法》第八条提出：“所有的学校都要促进他们与家长的伙伴关系，使家长更积极地参与促进儿童社会知识、文化知识和培育情感的活动。”英国1998年通过立法，宣布建立家长协会制度。日本的家长协会组织则是二战后，半强制性地成立起来的。如今日本每个学校每位家长都是家长协会成员，这些国家和地区的家校协作，不仅有完善的制度，而且有具体明确的法律保证。使得家长和学生有参与学校教育的权利，并促进学校、家庭、社区的协同教育能够很好地落实。习近平在《在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话》（2016年12月12日）中强调：“希望大家注重家庭。家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。”家庭教育，将成为我国21世纪超越家庭、超越学校、形成大育人格局的战略问题，是一个不容忽视的战略制高点。我充分相信，我们国家一定会在这方面立法，用法律规范和促进家庭教育的进程。而家校合作，是践行这一战略的有机组成部分。家庭教育的缺席，令学校教育（尤其是基础教育）“疲于奔命”。家长缺席孩子的教育，对自身角色认知不到位，将大大不利于孩子的教育与成长。从另一个方面反思，如今爷爷奶奶辈的，是在“十年动乱”中“破四旧”的氛围中长大的，对“仁义礼智信”“温良恭俭让”这些优秀传统理念不屑一顾，改革开放中往往“为了票子，忘了孩子”，他们自己忽略了孩子教育，导致如今爸爸妈妈辈的，也不懂怎样做合格的父母。当他们又有了孩子，在两辈“教盲”的溺爱下，往往造成当前这代“熊孩子”现象。由此，我意识到，望子成龙或望女成凤虽然是普遍的期待，但是，没有家庭的改变和家长的提升，往往事与愿违。我在齐齐哈尔外国语学校46期家长课堂，经常有专家就家庭教育的难点、热点问题进行讲解，有家长咨询，有现场互动，生动活泼，联系实际，深受家长欢迎。原来，许多家长都好埋怨孩子不争气，通过学习，知道了自身提高的重要性，明白了如何处理好家长关爱、指导和当好榜样的关系，进一步加深了老师和家长间理解，使学校呈现空前和谐和向上的氛围。许多家长慨叹：“想不到，我自己改变后，孩子也变了！”有的老师欣喜地跟家长说：“感谢您的配合，你的孩子最近进步很大！”由于利用“周五家长课堂”这种好形式，为渗入家庭教育开辟了捷径，为构建新型家庭关系、父子或母子关系，为孩子心理健康发展，为构建家长与老师的和谐关系，甚至为提升学校教学和管理水平，收到事半功倍的效果。由此我想，强化家庭教育，需要一种有效形式。在全国开展一次以提升父母阶层为使命的“孟母工程”，非常必要啊！《提升人格的力量》作者房国东